Bergeron, L. (2024). Faire des mathématiques ensemble : l’apport d’une approche d’ingénierie didactique coopérative pour favoriser la participation de l’ensemble des élèves à la vie éducative de la classe. Revue Hybride De l’éducation, 8(5), 1–23. https://doi.org/10.1522/rhe.v8i5.1634