Verret, C., Massé, L., Roure, C., & Bergeron, G. (2024). L’importance des croyances pour favoriser les pratiques inclusives au sein d’une communauté d’apprentissage professionnelle en éducation physique. Revue Hybride De l’éducation, 8(5), 1–24. https://doi.org/10.1522/rhe.v8i5.1623