Gosselin-Gagné, J. (2024). Soutenir la collaboration avec les familles d’élèves issus de l’immigration : analyse de récits de pratique au préscolaire et au primaire en contextes scolaires québécois. Revue Hybride De l’éducation, 8(2), 1–23. https://doi.org/10.1522/rhe.v8i2.1544