Beaulieu, J., Ruberto , N., Moreau, A. C., & Labrosse Noury, N. (2023). Pratiques enseignantes pour soutenir la compétence à faire une demande chez des élèves ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde. Revue Hybride De l’éducation, 7(1), 244–252. https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1425