Brabant, F., & Moreau, A. C. (2023). Le Langage SACCADE ConceptuelMC en tant que stratégie de communication novatrice avec des élèves autistes : point de vue d’intervenantes et de parents. Revue Hybride De l’éducation, 7(1), 295–317. https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1337