Michaud, N., Roy, M., & Leroux, J. L. (2023). Les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages : moteur ou frein à la qualité de l’évaluation au collégial?. Revue Hybride De l’éducation, 7(2), 1–26. https://doi.org/10.1522/rhe.v7i2.1305