Beaulieu, J., Ruberto, N. ., & Moreau, A. C. (2023). Approche intégrée d’enseignement avec la littérature jeunesse des compétences en littératie auprès d’élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère. Revue Hybride De l’éducation, 7(1), 253–266. https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1273