Garneau-Gaudreault, L.-A., Tremblay, K.-N., & Lessard, A. (2022). Étude des liens entre la compréhension en lecture, l’inhibition et l’utilisation des médias : pour un meilleur développement des compétences chez les élèves du primaire. Revue Hybride De l’éducation, 6(1), 1–28. https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1233