Allaire, S. (2022). Coélaborer des connaissances au baccalauréat : analyse d’une pratique à partir d’un cadre de référence des compétences du 21e siècle. Revue Hybride De l’éducation, 5(2), 170–189. https://doi.org/10.1522/rhe.v5i2.1228