Toullec-Théry, M. et Moreau, G. 2020. Co-enseignement et difficulté scolaire: Étude didactique d’un cas en milieu inclusif. Revue hybride de l’éducation. 4, 3 (juin 2020), 55–87. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v4i3.1038.