Frangieh, B. et Akiki, J. 2019. Les dilemmes du métier des accompagnants des élèves à besoins éducatifs particuliers dans les écoles inclusives au Liban. Revue hybride de l’éducation. 3, 1 (juin 2019), 39–55. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v3i1.928.