Diallo, I.S. et al. 2025. Pratiques inclusives dans les cours de 2e et 3e cycles universitaires : perceptions d’étudiantes et étudiants de l’international sur la mise en œuvre de la conception universelle de l’apprentissage. Revue hybride de l’éducation. 9, 4 (août 2025), 1–16. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v9i4.1856.