Hérin-Theulière, H. et TOULLEC, M. 2024. École inclusive : Analyse didactique d’un dispositif d’autorégulation (DAR). Revue hybride de l’éducation. 8, 5 (nov. 2024), 1–25. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i5.1825.