Lamarche, M.-A. et al. 2025. Analyse de l’appropriation de pratiques évaluatives spécifiquement développées pour les élèves vivant avec un trouble du spectre de l’autisme par des enseignants du secondaire au Québec: Article soumis à un processus d’évaluation par les pairs ouverte. Revue hybride de l’éducation. 9, 2 (avr. 2025), 1–32. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v9i2.1779.