Paré, M. et al. 2025. Le leadership inclusif des conseillères pédagogiques dans la mise en œuvre des pratiques d’enseignement du vocabulaire en contexte plurilingue. Revue hybride de l’éducation. 9, 1 (janv. 2025), 1–22. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v9i1.1761.