Soucy, E. et Messier, G. 2025. Donner un sens aux apprentissages grâce à une approche intégrée de l’enseignement du français. Revue hybride de l’éducation. 9, 3 (oct. 2025), 1–25. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v9i3.1735.