Pineau, G. 2024. Une histoire de vie professionnelle avec la reconnaissance des acquis, comme passages de frontières et de niveaux entre parcours, discours et dispositifs. Revue hybride de l’éducation. 8, 3 (juill. 2024), 1–20. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i3.1728.