Bergeron, L. 2024. Faire des mathématiques ensemble : l’apport d’une approche d’ingénierie didactique coopérative pour favoriser la participation de l’ensemble des élèves à la vie éducative de la classe. Revue hybride de l’éducation. 8, 5 (nov. 2024), 1–23. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i5.1634.