Croguennec, F. et al. 2024. La mise en place de la différenciation pédagogique, dans deux classes multiniveaux, au primaire et la collaboration entre deux enseignantes engagées pour la réussite de leurs élèves: Entrevue. Revue hybride de l’éducation. 8, 5 (nov. 2024), 1–15. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i5.1632.