Cyr, J. et al. 2024. Soutenir le développement professionnel d’intervenant.e.s école-famille-communauté en milieu défavorisé montréalais : faire dialoguer pratique, accompagnement et recherche. Revue hybride de l’éducation. 8, 2 (avr. 2024), 1–11. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i2.1570.