Gosselin-Lavoie, C. et Charette , J. 2024. Quand l’école promeut des albums plurilingues de littérature jeunesse pour soutenir des pratiques inclusives de collaboration avec les familles en milieu pluriethnique et plurilingue. Revue hybride de l’éducation. 8, 2 (avr. 2024), 1–26. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i2.1566.