Gosselin-Gagné, J. 2024. Soutenir la collaboration avec les familles d’élèves issus de l’immigration : analyse de récits de pratique au préscolaire et au primaire en contextes scolaires québécois. Revue hybride de l’éducation. 8, 2 (avr. 2024), 1–23. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v8i2.1544.