Amboulé-Abath, A. et Bikié-Bi-Nguéma, N. 2023. Vécu scolaire et représentations identitaires : ce que l’expérience scolaire des élèves au secondaire issu·e·s des minorités visibles révèle de leur environnement socioéducatif. Revue hybride de l’éducation. 7, 3 (oct. 2023), 1–21. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v7i3.1330.