Nadeau-Tremblay, S. et Allaire, S. 2022. Lire et écrire en réseau : exemple d’une séquence didactique en français au primaire en appui au développement des compétences globales et numériques. Revue hybride de l’éducation. 6, 1 (sept. 2022), 190–204. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1231.