Furlong, C. et Léger, M. 2022. Le tinkering au cœur du processus de résolution de problèmes en contexte de fabrication numérique à l’école. Revue hybride de l’éducation. 5, 2 (janv. 2022), 127–154. DOI:https://doi.org/10.1522/rhe.v5i2.1227.