Être coordonnatrice d’un projet de recherche

Dans les coulisses d’une collecte de données en classe

  • Stéphanie Laurence Université du Québec à Montréal
Mots-clés: assistanat de recherche, coordination, collecte de données, approche qualitative, recherche-action

Résumé

Décider de laisser sa classe pour poursuivre ses études aux cycles supérieurs à temps plein signifie le début d’une carrière en assistanat de recherche pour plusieurs étudiants. Corps d’emploi assez méconnu, l’assistanat de recherche comprend son lot de défis et de réussites. Cet article a pour but de faire connaitre les enjeux ayant fait partie du quotidien d’une auxiliaire de recherche attitrée à la coordination d’une collecte de données en classe dans le cadre d’une recherche-action ayant une approche qualitative. Dans celui-ci, l’apprentie-chercheuse partage son expérience et les moyens trouvés pour faire aux problèmes rencontrés.

Publiée
2020-04-21